论高校“形势与政策”课教学内容的规范化设计策略  

作　　者：李彦峰[1] 宋春梅[1] 

机构地区：[1]河北科技大学文法学院,河北石家庄050018

出　　处：《思想理论教育导刊》2013年第7期107-109,共3页Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

基　　金：2011年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治理论课)"高校‘形势与政策’课规范化建设问题研究"(项目批准号:11JDSZK033)的阶段性成果

摘　　要：从课程建设的角度出发,分析"形势与政策"课课堂教学内容规范化方面存在的主要问题,探讨具有"形势与政策"课课程特点的教学内容规范化设计策略,通过规范课堂教学的选题、立意和内容构建等方面的教学行为,确保"形势与政策"课的教学目标得以实现。

关 键 词：“形势与政策”课 教学策略 规范化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]