案例教学法在“脂类代谢”教学中的应用及反思  

作　　者：黄文波[1] 马占忠[2] 蔡元菊[1] 陆尚[1] 

机构地区：[1]韶关学院医学院,512026 [2]粤北人民医院检验科,512026

出　　处：《中国医疗前沿》2013年第11期108-109,共2页China Healthcare Innovation

基　　金：韶关学院教育教学改革研究项目(编号:SYJY111056);韶关市医药卫生科研计划项目(编号:Y11079)

摘　　要：生物化学是医学生必修的重要主干课程之一,也是连接基础理论课和临床专业课的桥梁。但由于生物化学理论性强、内容抽象难懂,学生很容易感到枯燥乏味,产生畏难心理。本文根据课程教学目标和教学内容的需要,引入案例式教学法,以临床医学生为授课对象,就讲授"脂类代谢"时如何运用案例教学加以详细说明,引导学生参与分析、讨论、表达等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索,培养学生的综合能力。

关 键 词：案例教学法 生物化学 脂类代谢 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]