卓越法律人才培养背景下“中国法制史”与“法理学”互动性教学探究  

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作  者:项松林[1] 

机构地区:[1]安徽建筑工业学院法政学院,安徽合肥230601

出  处:《牡丹江大学学报》2013年第6期144-145,160,共3页Journal of Mudanjiang University

基  金:安徽建筑工业学院质量工程项目"‘中国法制史’专题式教学探索"(项目编号:2010YX15)

摘  要:"法史学"与"法理学"是"理论法学"学科群的两块基石。在教学中,要从教学目的、教学内容、教学方法、考核方式等方面探究将"中国法制史"与"法理学"进行互动与贯通,一方面引导学生运用法理学的基本理论审视中国法制史的发生、发展,探寻中国传统法律文化的特质与问题;另一方面激发学生思考中国法史学对法理学理论的拓展与深化,挖掘法理学的本土资源。

关 键 词:法制史 法理学 互动教学 

分 类 号:G624.4[文化科学—教育学]

 

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