“第二课堂”和“第三部门”——科学发展观视角下浅析高校学生社团特征  

作　　者：娄明阳[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学成人教育学院,江苏徐州221008

出　　处：《吉林省教育学院学报（中旬）》2013年第8期43-46,共4页

摘　　要：科学发展观的核心和本质是以人为本。高校学生社团的"第二课堂"特征和"第三部门"特征所指向的正是人的全面发展这一要求。高校学生社团是学生提高自身素质的重要场所,是高校思想政治教育工作的重要载体,是培养学习型人才的重要途径。同时,高校学生社团本身还具有一定的政治属性,在组织方法、管理方式、影响途径等方面体现着"第三部门"的特征,在此意义上,高校学生社团的合理运作对培养合格公民也具有积极作用。

关 键 词：高校学生社团 第二课堂 第三部门 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]