民国西藏私塾教育活动述评  

作　　者：李浩泉[1,2] 李姗泽[3] 

机构地区：[1]凯里学院教育科学学院 [2]华中师范大学,教育学博士凯里556011 [3]西南大学教育学院

出　　处：《教育评论》2013年第4期135-137,共3页Education Review

基　　金：凯里学院2012年度博士专项课题"教育活动史的研究对象"的阶段性成果;批准文号BS 2012035;全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"西南民间文化教育资源的开发研究"的阶段性成果;批准文号DHA100251

摘　　要：民国西藏私塾教育的设施及环境简陋,教师多具有双重身份,学生主要来自中上层贵族、富裕城镇居民和有钱商贩家庭,师生关系强调"服从";教学内容以"藏文"、"筹算"及"佛教经典"为主。与同期内地私塾教育活动相比,在普及程度、塾师身份、教学内容以及受教对象方面都有所区别。教学过程强调"练习"、"背诵"加个别指导,教学组织形式以"老带新"及"助教"为基本特征,教学评价与管理等方面也都具有自身的一些特点。

关 键 词：西藏 民国 私塾教育活动 

分 类 号：G529[文化科学—教育学]