试论如何在小学语文课堂中创设有效的教学环境  

作　　者：增方强 

机构地区：[1]金沙县茶园乡石钟小学,贵州毕节551802

出　　处：《大江周刊（论坛）》2013年第9期167-167,共1页

摘　　要：应尽量鼓励成绩一般的学生回答较易的问题，以激发他们的成就动机，剔除他们的自卑感，树立学习的信心：应让尽量多的同学回答较难的问题．以活跃思维．深入甄别。而对于一般的鉴赏性的题，可以让学生发散思维，各陈其事，各言其理。而当有些学生无意间受到老师的冷落或不当言语的评论时，也会情绪低落，影响正常的学习。久而久之，班级的学习气氛就会慢慢消失，许多人就会表现出不良的行为习惯．生成恶劣的举习环境．

关 键 词：学习环境 不良行为 有效教学环境 各言其理 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]