中学生学习过程评价指标体系探索  

作　　者：丁念金[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院

出　　处：《当代教育科学》2013年第16期12-15,20,共5页Contemporary Education Sciences

基　　金：上海市教委科研创新项目重点项目"中学生学习过程评价研究"(编号:12ZS130)的成果之一

摘　　要：学习过程评价是全面地收集关于学习过程的信息,对学习过程的质量进行评判,为改进学习过程提供依据的过程,它基于一定的指标体系而进行。这里的学习过程为广义。中学生学习过程评价指标体系的依据是,学习过程评价的性质、理念、目标和内容。评价指标体系的构成主要有学习动力、学习方法、学习进程和学习资源等维度的主要指标。中学生学习过程评价指标体系的应用方向和应用时的注意要点都较为复杂。

关 键 词：中学生 学习过程 评价 指标体系 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]