美国终身教授制度对我国教授分级制度的启示  

作　　者：熊爱玲[1] 张涛[2] 

机构地区：[1]中山大学教育学院 [2]四川大学公共管理学院

出　　处：《教育学术月刊》2013年第3期84-86,108,共4页Education Research Monthly

摘　　要：教授分级制度的实施有利于防止教授学术懈怠和学术惰性,有利于调动教授的工作热情和积极性,从而实现人才资源的优化配置,以及促进教授队伍建设。但是,目前在我国教授分级制度的实施过程中依然存在评审标准激励性不足、评审过程透明性低等问题。通过对美国终身教授制度优点的学习,为我国教授分级制度的实施提供些借鉴和启示,以促进问题的解决,实现教授分级制度的顺利进行和实施。

关 键 词：美国教授分级制度 激励 终身教授制度 启示 借鉴 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]