理工科院校英语专业英语泛读课程存在的问题及对策  

作　　者：王旭霞[1] 

机构地区：[1]南京林业大学外国语学院英语系

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2013年第5期195-197,共3页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：2009年江苏省教育科学"十一五"课题"理工科本科院校外语专业实践性教学改革研究"(D/2009/01/077);南京林业大学2011年高等教育研究课题"<英语泛读>课程教学改革研究与实践"(2011C18)

摘　　要：理工科院校英语专业"英语泛读"课程目前存在多方面的问题。认为应该从课程教学材料的选用、课堂教学模式的改革、现代化教育技术的利用和全新学习模块的建立及整体学习效果评估体系的形成四个方面,采取切实有效的对策以解决该课程目前存在的问题,从而提高英语专业学生学习"英语泛读"课程的效果。

关 键 词：理工科院校 英语专业 “英语泛读” 问题 对策 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]