《物理化学》课程中提高学生学习积极性的教学探索与实践  

Teaching Exploration and Practice on Enhancing Students' Learning Positivity in Physical Chemistry Course

作　　者：孙玉凤[1,2] 

机构地区：[1]江苏省滩涂生物资源与环境保护重点建设实验室,江苏盐城224002 [2]盐城师范学院化学化工学院,江苏盐城224002

出　　处：《广东化工》2013年第16期230-230,218,共2页Guangdong Chemical Industry

基　　金：盐城师范学院教学研究课题(12YCTCJY045);江苏省高校自然科学研究项目(13KJB150038);盐城师范学院自然科学研究项目(12YCKL011);江苏省滩涂生物资源与环境保护重点建设实验室开放课题(JLCBE12006);江苏省高等学校大学生创新创业训练计划(201310324065X)

摘　　要：结合物理化学课程的特点,文章从采用多样化教学方法、构建课程整体框架和加强与实验、实践联系以及合理使用多媒体辅助教学四个方面来尝试探索提高学生学习物理化学课程的积极性,启发学生思维,培养学生综合素质与能力,以提高物理化学教学质量。Combined with the characteristics of physical chemistry course, the paper tried to explore of enhancing students＇ learning positivity by adopting diversified teaching methods, constructing the whole frame of physical chemistry course, strengthening connection with experiment and practice and using multimedia assisted teaching rationally. On this basis, inspire students＇ thinking, train students comprehensive qualities and abilities and improve the teaching quality of physical chemistry.

关 键 词：物理化学 学习积极性 教学质量 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]