中小学校长角色行为异化的文化心理因素分析  

作　　者：宋志辉[1] 

机构地区：[1]黑龙江省教育学院教育干部培训中心,哈尔滨150080

出　　处：《教育探索》2013年第8期140-141,共2页Education Exploration

摘　　要：中小学校长的角色行为异化是指其行为背离了角色规范和职业标准,反过来又制约其思想意识和行为的正向发展的现象。其发生受社会文化、行业文化、个体文化及制度文化等诸多因素的影响。

关 键 词：中小学校长 角色行为异化 文化心理因素分析 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]