浅析合并交叉教学法在非口腔医学专业口腔黏膜病学教学中的应用  

作　　者：孙红英[1] 俞立英[1] 余卫星[1] 林雪彩[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属华山医院,上海200040

出　　处：《中国高等医学教育》2013年第8期101-102,共2页China Higher Medical Education

基　　金：复旦大学附属华山医院2009年教学改革项目(NO:09HJ022)

摘　　要：目的:探讨提高非口腔医学专业口腔黏膜病学教学质量的方法。方法:应用合并交叉教学法对复旦大学非口腔医学专业进行口腔黏膜病学教学改革尝试。结果:合并交叉教学法能快速建立学生学习热情,锻炼学生临床思维能力,大大提高学生的学习效率。结论:合并交叉教学法有利于调动学生的学习积极性,锻炼医学生的临床实践能力,值得进一步推广。

关 键 词：合并交叉教学法 口腔黏膜病教学 非口腔医学专业 教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]