运用心理学原理优化PLC课堂教学  

作　　者：李晓萌 

机构地区：[1]佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校

出　　处：《职业》2013年第23期130-131,共2页Occupation

摘　　要：中等职业学校的学生学习积极性及主动性不高,如何激发学生的学习兴趣,优化PLC课堂教学,需要教师运用多种教学手段。本文在教学实践中发现适当的应用班杜拉的社会学习理论,可以提高课堂教学的实效性。

关 键 词：PLC教学 心理学原理 优化 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]