高校科技文化素质课程教学效果的现状调查与问题分析  

作　　者：万伟伟[1] 王鹏翔[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学政治与行政学院,湖北武汉430063

出　　处：《西南农业大学学报（社会科学版）》2013年第8期162-163,共2页Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition

摘　　要：高校的科技文化素质课程教学效果如何,将直接影响大学生科技文化素质的提高。调查表明,由于教师素质、教学内容和管理制度等方面的原因,目前,高校的科技文化素质课程的教学效果还未达到目标,因此,必须进一步改革和完善科技文化素质课程教学。

关 键 词：素质教育 科学文化 教学现状 对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]