将“问题”贯穿于教学全过程——以思政课为例  

作　　者：聂银学[1] 

机构地区：[1]齐鲁工业大学财政与金融学院

出　　处：《青年与社会》2013年第8期145-147,共3页Young Society

摘　　要：“将‘问题’贯穿于教学全过程”的特定要义是：教材编著者、任课教师和学生三方都应树立强烈的“问题意识”，变“知识导向”为“问题导向”。“将‘问题’贯穿于教学全过程”、“理论联系问题”的教育理念意义十分重大：可以有效激发大学生的学习兴趣；有利于培育学生的问题意识和创新能力。

关 键 词：问题 教学 问题导向 理论联系问题 问题意识 创新能力 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]