苏格兰启蒙运动的教育根源探析  

作　　者：杨芳[1] 卢少鹏[1] 

机构地区：[1]湘潭大学哲学与历史文化学院

出　　处：《江西社会科学》2013年第7期133-138,共6页Jiangxi Social Sciences

基　　金：教育部人文社会科学青年基金项目"亚当.斯密‘商业社会’思想研究--以苏格兰启蒙运动为视角"(10YJC770108)

摘　　要：苏格兰启蒙运动的诞生有着深厚的教育根源。自12世纪到18世纪末,苏格兰学校教育的发展,历经三个阶段。宗教改革前,苏格兰已经初步形成了初、中、高级学校教育体系。宗教改革后至1707年英苏合并前,加尔文教大力推动教育改革,苏格兰的学校教育有了重大推进。合并后,随着苏格兰经济的飞速发展,苏格兰的学校教育有了质的飞跃:从教育机构的多元化到学校课程的拓展,从教学方法的改进到学术成就的辉煌。这种深厚的、先进的学校教育传统,不仅成为苏格兰启蒙运动的助推器,在一定程度上造就了苏格兰跃升为欧洲启蒙运动领跑者和工业革命领头羊的角色。

关 键 词：苏格兰启蒙运动 学校教育 大学 

分 类 号：K561[历史地理—历史学]