校之大器——研究型大学教师文化建设的刍议  

作　　者：王小伍[1] 赵纯[1] 王琴惠[1] 

机构地区：[1]华南理工大学理学院

出　　处：《科技信息》2013年第26期64-65,共2页Science & Technology Information

基　　金：中央高校科研业务启动基金资助(D2117700);2013年华南理工大学教学研究项目重点资助

摘　　要：研究型大学的办学质量关系到国运的兴衰起敝,但我国研究型大学的社会形象和影响力也颇受国民质疑,关键原因在于研究型大学教师文化建设的滞后。只有积累厚实的教师文化底蕴,以教师文化的葱浓郁勃带动学校文化的繁荣,才能实现研究型大学培养高素质人才、传承发扬民族文化精神和高效率高质量地服务社会的三大功能。

关 键 词：研究型大学 文化 教师文化 教育功能 研究功能 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]