学会成长——从“三性并茂”的教育开始  

作　　者：张向葵[1] 田金来[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,吉林长春130024

出　　处：《现代中小学教育》2013年第8期84-88,共5页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(08JAXLX002);东北师范大学哲学社会科学重大攻关项目(NENU-SKB2007002);吉林省教育科学"十二五"规划课题(GH11016)

摘　　要：幼儿教育的基本目的是帮助孩子学会成长,即学会做人与学会做事,为终生幸福感奠基。为了实现这样的教育目的,张向葵教授提出了"葆有天性、启蒙心性、注重个性,三性并茂、阳光生命"的教育理念。三性并茂教育强调为儿童奠基终生的幸福感,追求"三性"同时发展、和谐发展,强调启蒙心性是"三性并茂"教育的核心和有效教育途径。只有培养幼儿会做人的品德与会做事的智慧,才能为获得终生幸福感奠基。

关 键 词：“三性并茂”教育 启蒙心性 终生幸福感 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]