我这样教学生认识“毛细现象”  

作　　者：滕国斌[1] 

机构地区：[1]山东省胶州市实验小学

出　　处：《教师》2013年第27期122-122,共1页Teacher

摘　　要：“毛细现象”是学生生活中常见的一种自然现象，本文就教学时如何贴近学生实际，让学生从生活中认识科学，在活动中学科学，再用科学去解决简单的实际问题做了有效的探索。

关 键 词：学生 认识 毛细现象 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]