滕国斌

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《弹簧里的学问》教学实录与评析
《小学科学》2023年第3期47-49,共3页滕国斌 
本课是青岛市名师开放课的展示课例,同时获评青岛市创新创业优秀案例。本案例以青岛版科学教材《弹簧里的学问》为例,说明科学教材是实施科学课程标准的范例之一,而不是唯一。在实际教学中,老师要充分尊重学生的主体地位,优化教学方式,...
关键词：弹簧 教学实录 分析 
小学科学生活化教学模式实践与探索被引量：2
《华夏教师》2022年第25期95-96,共2页滕国斌 
在小学科学课程的开展过程中,很多教学内容都是来源于生活,生活化的教学模式,不仅仅可以提升小学阶段学生科学知识的丰富度,也相应能够起到培养学生科学精神和态度的作用。为了保障实际教学工作能够科学合理地开展,要针对当前的教学方...
关键词：生活化 小学教学 科学课堂 实践化 
“齿轮”教学的实验改进
《山东教育》2019年第1期118-119,共2页滕国斌 
'齿轮'是青岛版小学科学五年级'生活中的机械'单元中的第四课。本课是在前几课学习斜面、杠杆、滑轮等简单机械基础上的深入探究,同时也为后面研究复杂机械打下基础。但在实际教学中,按照教材提供的设计思路开展教学活动,结果却不尽如...
关键词：斜齿轮 齿轮齿数 学生实验 探究活动 
我这样教学生认识“毛细现象”被引量：1
《教师》2013年第27期122-122,共1页滕国斌 
“毛细现象”是学生生活中常见的一种自然现象，本文就教学时如何贴近学生实际，让学生从生活中认识科学，在活动中学科学，再用科学去解决简单的实际问题做了有效的探索。
关键词：学生 认识 毛细现象 
例谈科学课堂的应变意识
《教学仪器与实验》2013年第9期16-17,共2页滕国斌 
前苏联著名教育家马卡连柯说过：＂教育技巧的重要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种能力,教师才可能找到避免刻板公式的方法,才能估量此时此地情况的特点,从而找到适当的手段并且正确地加以运用。＂良好的应变意识,不但能取得...
关键词：课堂教学效果 随机应变 科学课 个人形象 课程资源 前苏联 教师 能力 
例谈科学课堂上的应变意识
《山东教育（小学刊）》2013年第7期100-101,共2页滕国斌 
新课改后的课堂教学是开放的、发展的、创新的教学，科学课的应变性正是体现了新课程理念下的教学价值取向。
关键词：科学课堂 应变意识 教学价值取向 课堂教学 课程理念 应变性 课改 
《弯弯的月亮》教学实录与评析
《湖北教育（科学课）》2011年第8期28-31,共4页滕国斌 孙一 
一、开门见山。导入课题师：课前我们交流过有关月球的知识，今天我们一起来学习《弯弯的月亮》一课。同学们，你们平时见过的月亮都有什么样的？生：月牙状的、弯弯的、圆的。师：同学们见到过这么多样子的月亮，可见你们是留心观察过...
关键词：月亮 教学实录 月球 
《土壤里有什么》教学设计
《教学仪器与实验》2009年第4期48-49,共2页滕国斌 
1教材分析 本课是青岛版科学《植物与土壤》单元的第一课，主要是引导学生观察土壤的组成。通过土壤观察，使学生亲近土壤，了解土壤的组成，并掌握记录观察实验的方法。本课主要从“土壤里有什么”开始，让学生运用一定的观察方法，...
关键词：土壤 教学设计 观察实验 学生观 教材分析 观察方法 组成 
指导学生观察月球
《科学课（小学版）》2008年第1期13-13,共1页滕国斌 巩振锋 
对月球的观察活动从准备到结束,至少需要一个月的时间,如果按照传统的模式教学,难以达到预期的教学效果。我打破过去单一的课堂教学模式,把整个教学内容分解成几个部分,变成课内课外结合、连续多次进行的特殊课堂教学结构。课内进行的...
关键词：学生观 月球 课堂教学模式 课堂教学结构 观察活动 模式教学 教学效果 教学内容 
巧用平衡原理学机械
《教学仪器与实验》2007年第9期60-61,共2页滕国斌 
关键词：简单机械 平衡原理 理学 巧用 教学单元 教学目的 科学知识 概括能力 
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