《弹簧里的学问》教学实录与评析  

作　　者：滕国斌[1] 

机构地区：[1]胶州市实验小学,山东

出　　处：《小学科学》2023年第3期47-49,共3页Science

摘　　要：本课是青岛市名师开放课的展示课例,同时获评青岛市创新创业优秀案例。本案例以青岛版科学教材《弹簧里的学问》为例,说明科学教材是实施科学课程标准的范例之一,而不是唯一。在实际教学中,老师要充分尊重学生的主体地位,优化教学方式,丰富教学方法,做到不唯书、不唯上、要唯实。科学课教学要从学生实际情况出发,对教材进行恰当调整、增删、优化,灵活使用,引导学生主动思考、自主探究,唤醒学生的求新求异思维,做到用教材教,而不是教教材。

关 键 词：弹簧 教学实录 分析 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]