小学科学生活化教学模式实践与探索  

作　　者：滕国斌[1] 

机构地区：[1]山东省胶州市实验小学

出　　处：《华夏教师》2022年第25期95-96,共2页

摘　　要：在小学科学课程的开展过程中,很多教学内容都是来源于生活,生活化的教学模式,不仅仅可以提升小学阶段学生科学知识的丰富度,也相应能够起到培养学生科学精神和态度的作用。为了保障实际教学工作能够科学合理地开展,要针对当前的教学方法进行创新。基于此,本文主要阐述了在小学科学课堂的教学中利用生活化教学模式的价值,同时,针对探讨了教学方法,目的在于实现对小学科学教学的创新,提升学生的学习水平。

关 键 词：生活化 小学教学 科学课堂 实践化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]