例谈科学课堂的应变意识  

作　　者：滕国斌[1] 

机构地区：[1]山东省胶州市实验小学

出　　处：《教学仪器与实验》2013年第9期16-17,共2页Teaching Instruments and Experiments

摘　　要：前苏联著名教育家马卡连柯说过：＂教育技巧的重要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种能力,教师才可能找到避免刻板公式的方法,才能估量此时此地情况的特点,从而找到适当的手段并且正确地加以运用。＂良好的应变意识,不但能取得意想不到的良好课堂教学效果,还能为教师树立良好的个人形象和教学权威,并且能突显教师的创意和教学的亮点,极大地拓展课程资源的空间。下面以科学课《空气在哪里》课堂教学为例说明。

关 键 词：课堂教学效果 随机应变 科学课 个人形象 课程资源 前苏联 教师 能力 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]