编译原理课程案例教学研究  

作　　者：袁彩虹[1] 周星[1] 

机构地区：[1]河南大学计算机与信息工程学院,河南开封475004

出　　处：《计算机教育》2013年第17期27-29,共3页Computer Education

基　　金：河南省教育厅科学技术研究重点项目(12B520008)

摘　　要：针对编译原理传统教学中学生死记硬背、不会学以致用的情况,根据多年的教学经验,以"算符优先分析"为例,探讨一个适合编译原理课程的案例教学模式。

关 键 词：编译原理 案例教学 算符优先分析 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]