全人教育理念下的高校生态道德观教育研究  

作　　者：赵蓉[1] 蒋建平[1] 

机构地区：[1]河海大学常州校区

出　　处：《文教资料》2013年第18期79-80,共2页

基　　金：2011年度江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《中美研究型大学通识教育的比较研究》(编号C-a/2011/01/02)的子课题研究成果;2011年江苏省高教学会“十二五”规划课题《基于创业教育的中美高校拔尖创新人才培养模式比较研究》(编号KT20111822010)的阶段性研究成果;教育部河海大学中央高校基本科研业务费项目(编号2012B14114)的阶段性研究成果

摘　　要：全人教育追求“人的自由而全面的发展”，生态道德观教育是其重要的组成部分。现代社会工业发展造成的生态危机促使了生态道德观教育的兴起。强化高校生态道德观教育理念，引导大学生树立正确的自然观、消费观、科技价值观和发展观，已成为实现社会可持续发展、完善高校德育教育方法和促进大学生自身全面发展的必然要求。

关 键 词：全人教育 全面发展 生态道德观教育 方法研究 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]