本科生导师制体系中的“三点一线”培养法  

作　　者：马丁[1] 齐歌[2] 张浩军[1] 

机构地区：[1]河南工业大学信息科学与工程学院,河南郑州450001 [2]郑州大学电气工程学院,河南郑州450001

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2013年第8期44-45,共2页Henan Education

基　　金：河南省教育厅自然科学研究计划项目"基于用户体验的高等教育资源信息构建研究与实践"(编号:2011A120002);河南省教育科学"十一五"规划2010年课题"面向新兴产业工程化网络专业人才培养研究"(教科[2010]756号);河南工业大学重点教研项目"‘卓越’软件人才培养模式创新研究与实践"(校政教[2012]23号);河南工业大学优培工程项目--"计算机网络"课程(校政教〔2012〕65号);河南省青年骨干教师资助计划项目(教高[2008]708号)

摘　　要：针对传统本科生教学、培养模式中存在的师生关系疏远、学习目标不明确、社交能力差、实践应用能力薄弱等问题,提出本科生导师制体系中的"三点一线"培养法,并阐述了"三点一线"培养法在导师指导过程中的具体应用及效果。

关 键 词：本科生导师制 三点一线 师生关系 目标 项目驱动 

分 类 号：TS252.7[轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]