东西方文化差异和大学英语自主学习理论与实践研究  

作　　者：闫爱静[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学外语部

出　　处：《教育与职业》2013年第24期106-108,共3页Education and Vocation

基　　金：吉林省教育厅"十一五"社会科学研究项目"中西文化差异与大学英语自主学习理论与实践研究"(项目批准号:吉教科文合字[2010]第436号);吉林省社会科学基金项目"中西方高等教育公平性之比较研究"(项目编号:2011B339)的结题成果

摘　　要：自主学习理论在提高语言学习效率,培养语言应用能力以及终身学习能力方面的优势引起了整个语言学界和教育界的关注,同时在全世界范围内加以借鉴。但是东西方巨大文化差异却无法使得该理论在我国简单复制,深刻分析我国传统文化特征,找出其与自主学习理论相融合的契合点,并进行本土化融合,建立有中国特色的自主学习理论与实践模式势在必行。

关 键 词：自主学习 文化差异 建构主义 认知 任务型 合作型 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]