我国电子书包研究综述——基于CNKI的内容分析  

作　　者：黄玉[1] 

机构地区：[1]安庆师范学院教育学院

出　　处：《中小学电教（综合）》2013年第7期37-41,共5页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：为把握我国电子书包研究的发展脉络，本文以中国期刊网数据库CNKI中近年来发表的有关电子书包的论文为研究对象，采用内容分析法对相关论文数量、期刊来源、地域分布、研究机构类型、研究主题和研究方法的分布情况进行统计分析，以期对电子书包的后续研究与完善有所助益。研究发现，电子书包研究的数量在逐年上升，但研究人员、研究机构同质化趋势明显；现有研究存在明显的地域差异与校际失衡现象，学术影响面窄；研究文献类型单一，研究的深度不够，亟待开展电子书包学习理论研究和实践应用研究。

关 键 词：电子书包 内容分析 教育信息化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]