多模态电影海报互动意义探析  

作　　者：李冬艳[1] 孟庆玲[1] 

机构地区：[1]黑龙江八一农垦大学人文学院英语系,黑龙江大庆163319

出　　处：《名作欣赏（学术版）（下旬）》2013年第9期152-153,173,共3页Masterpieces Review

基　　金：黑龙江省教育科学2012"十二五"规划课题(编号:GBD1212056);黑龙江农垦总局攻关项目(编号:HNK12A-14-11)的阶段性成果

摘　　要：电影海报常采用图像、文字、颜色等多种社会符号资源协同配合共建话语意义,是内涵丰富兼具独特图文的多模态语篇;此类语篇构图直观明确,视觉冲击力强;能向观者迅速传递信息、吸引观众注意、激起观看欲望并实现最佳劝说功能。本文用多模态话语分析理论以电影海报《朗读者》为语料,探析图像、文字和颜色等不同符号模态之间如何协同一致、相互照应、彼此增强,从而产生合力成功地完成与观者互动意义的建构。

关 键 词：多模态话语分析 互动意义《朗读者》海报 

分 类 号：H05[语言文字—语言学]