初中历史学科教学案教学的收获与困惑  

作　　者：林娜 

机构地区：[1]河南省淮滨县教体局教研室,河北淮滨464400

出　　处：《赤子》2013年第17期94-94,共1页

摘　　要：本文分析初中历史学科教学案教学的收获与困惑，对教学案各环节编写内容的进行界定，对教学案教学的推行提出建议。

关 键 词：历史学科教学案教学 收获 困惑 界定 建议 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]