设计大赛的规律性研究对人才培养的启示  

作　　者：徐阿俏[1] 靳雪蔓[1] 

机构地区：[1]东北大学艺术学院

出　　处：《包装世界》2013年第5期74-76,共3页Packaging World

基　　金：辽宁省"大学生创新创业训练计划"项目<设计大赛获奖作品艺术特点整合研究>成果

摘　　要：随着设计水平的提高及设计大赛的增多,涌现出了更多的设计人才,呈现出更多优秀的作品,这些优秀的获奖作品无论从创意点还是表现手法都让人信服,每幅作品都有值得借鉴之处。各类设计大赛的主题一般分为两种,一种是设计大赛主办方限定了此次竞赛的主题,命题或半命题形式;二是非主题类的设计大赛。参加设计大赛旨在交流思想提升设计水平,而对大赛的规律性研究可以培养出更多优秀的人才,因此,此项研究具有十分重要的意义。文章以三个方面对设计大赛的规律性研究对人才培养的启示进行阐述:1.分析一年来的各项设计赛事,形成规律性总结;2.对人才培养的启示;3.规律性的推广。通过此项研究能够为设计师参与设计比赛提供参考,把握规律,提高设计作品水平和大赛的整体水平,培养出更多优秀的人才。

关 键 词：设计大赛 评奖规律性 人才培养 

分 类 号：C964.2[经济管理—人力资源管理]