护理专业生理学实验教学的优化实践探讨  

作　　者：王嘉丽[1] 谢梅兰[1] 

机构地区：[1]第三军医大学生理学教研室,重庆400038

出　　处：《基础医学教育》2013年第9期842-844,共3页Basic Medical Education

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究基金资助项目(132080)

摘　　要：生理实验课以动物为实验对象,旨在系统学习和掌握相关的基本知识和基本技能,是护理专业学生的前期必修课程之一。针对学生在实验过程中存在的"等"和"靠"的依赖心理,在课堂设计上进行了下列优化:加深学生对实验原理的理解;强调标本制备的注意事项;就实验结果当堂开展讨论。通过上述教学实践,学生在实验课上自主能动性得到了显著提高。

关 键 词：生理学 实验教学 教学改革 

分 类 号：R33[医药卫生—人体生理学]