基于“z+z”高职数学教学模式改革探讨  

作　　者：黄磊[1] 刘智[1] 

机构地区：[1]四川建筑职业技术学院计算机工程系

出　　处：《中小企业管理与科技》2013年第27期194-195,共2页Management & Technology of SME

摘　　要：本文针对传统数学教学模式在高职教育中暴露出的诸多弊端,分析了现行高职数学教学改革模式的优缺点。借助于"z+z"智能教育平台,面向建筑职业院校,本文提出并讨论了高职数学新的教学模式,并应用于实际教学中。实际教学效果及学生反馈情况显示出该模式更加适用于高职类院校学生,在加强学生学习兴趣,应用知识能力等方面有显著成效。

关 键 词：Z+Z教育平台 高职数学教学改革 教学模式 

分 类 号：O1-4[理学—数学]