渐进式系统教学方法探究——以概率论与数理统计教学为例  

作　　者：程希明[1] 王昕[1] 

机构地区：[1]北京信息科技大学理学院,北京100192

出　　处：《大学教育》2013年第17期95-97,共3页University Education

基　　金：北京市优秀人才项目(2011D005007000005);北京信息科技大学教学改革基金项目(2011JGYB45)

摘　　要：根据概率论与数理统计课程的教学经验和发展现状,在实际教学经验的基础上,提出了循序渐进式的系统教学方法。以概率统计中的古典概型和极大似然估计两个知识点为例,演示了如何将复杂的问题分解为几个简单问题,然后再逐一解决,体现了该方法化整为零、循序渐进、易于理解和接受的特点。

关 键 词：渐进式 超骰子 古典概型 极大似然 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]