多元智能理论下高校体育课程考核评价的实验性研究  

作　　者：王建华[1] 尚宝增[1] 杨琰[1] 

机构地区：[1]天津城市建设学院体育部

出　　处：《内蒙古体育科技》2013年第2期85-86,105,共3页

基　　金：天津市教育科学“十二五”规划课题《普通高校体育课程多元智能教学的研究与实践》,课题编号:HE4078

摘　　要：本文从多元智能理论的思想出发,采用实验对比、数理统计等方法,对天津城建学院体育课程实施多元智能教学的改革中,建立与之相配套的考评内容和方法的实践过程进行分析研究。其结果表明,在多元智能理论指导下,建立动态的考评体系,采用自评、互评、学生和教师共评的方法,同时将课外锻炼纳入课程考评体系,有利于增强学生的体育锻炼的意识、培养学生的锻炼习惯和提高学生的体育能力。是当前高校体育实施素质教育,贯彻健康第一指导思想十分有效的方法。

关 键 词：多元智能理论 高校体育课程 考核评价 实验性研究 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]