浅谈某院医务人员多方位、多层次人才培养模式及成效  

作　　者：徐德武[1] 戴娟[1] 

机构地区：[1]无锡市第四人民医院,江苏无锡214062

出　　处：《中国医药指南》2013年第25期573-574,共2页Guide of China Medicine

摘　　要：医院实行多方位、多层次人才培养模式,即制订多方位、多层次人才培养计划、加强学科带头人队伍的培养、重点人才实行"导师制"式培养、鼓励中青年骨干攻读博士学历、学位、加强职称聘任前进修、强化住院医师规范化培训、抓好医务人员"三基三严"培训和考核等方式,加强医务人员的培养,并取得了一定成效,使医院的学术地位明显提升、科研成果斐然、医疗质量和技能明显提升,并在人才培养过程中体会到,人才培养是一个长期的过程,需要医院领导层的高度重视、需要加入投入,才能使人才培养取得成效。

关 键 词：多方位 多层次 人才培养 

分 类 号：R197.3[医药卫生—卫生事业管理]