创建公平环境  

作　　者：谭天伟[1] 

机构地区：[1]北京化工大学

出　　处：《教育与职业》2013年第28期58-58,共1页Education and Vocation

摘　　要：从一定意义上说，大学办学特色的形成就是大学在相互竞争中依凭它所拥有的自主权所做出的自我发展、自我约束、自我调控的行为过程和结果。如果没有大学之间公平竞争机制，就会失去发展的压力和动力。世界上所有办学成功、特色鲜明的大学，部是为了在激烈的竞争中求生存、求发展的产物。我国在计划体制时代，给大学发展造成的最大危害，莫过于办学自主权的丧失和竞争机制的破坏。改革开放20多年来，我国高校的竞争机制不断得到发展，利于高校在公平竞争中发展的制度环境正在形成，这就使大学办学特色的形成具有了一定的社会环境和制度环境基础。但现在的问题是，大学之间公平竞争的机制还不够充分，对大学的各种资源配置依据还应更多地来自在同样制度环境下大学间的公平竞争，所以，利于我国大学办学特色形成的、以激励高校之间公平竞争为目的的制度环境还有待进一步完善。

关 键 词：公平环境 公平竞争机制 大学发展 办学自主权 办学特色 相互竞争 自我发展 自我约束 

分 类 号：F832.48[经济管理—金融学]