例说复习阶段分层作业设计  

作　　者：辛民[1] 

机构地区：[1]安徽砀山中学

出　　处：《数学教学通讯（中等教育）》2013年第8期29-30,共2页

基　　金：2012年安徽省教育科学规划课题:高中数学作业分层设计研究(JG12381)阶段成果

摘　　要：教师应尊重学生的学习差异,设计分层作业为不同学习能力的学生提供选择空间,使所有学生都得到良好的发展.发挥作业的最大效益,是提高复习效果的有效策略.

关 键 词：复习 作业 设计 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]