从培养目标看我国会计本科教育的改进  

作　　者：常法亮[1] 

机构地区：[1]郑州大学西亚斯国际学院,河南郑州451150

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2013年第9期44-45,共2页Henan Education

摘　　要：我国会计本科教育长期存在着定位模糊的问题。针对这个问题,我们应该从因材施教、强化责任意识、加强会计课程群建设、构建基于素质模型的教育目标等角度对会计专业本科教育进行改进。这样,既能保证会计专业理论研究后继有人,又能满足社会对具备综合素质的会计人才的需求。

关 键 词：会计专业 本科教育 差异化 

分 类 号：F23-4[经济管理—会计学]