全国高中化学竞赛(省级赛区)试题分析及培训策略  

Analysis on the theoretical part of chemistry competition( provincial division) test questions for national high school and training strategy

作　　者：王华[1] 徐俊[2] 蔡千喜[1] 吕宝兰[2] 杨水金[2] 

机构地区：[1]湖北省黄石二中,湖北黄石435002 [2]湖北师范学院化学与化工学院,湖北黄石435002

出　　处：《湖北师范学院学报（自然科学版）》2013年第3期71-76,共6页Journal of Hubei Normal University(Natural Science)

基　　金：国家高等教育综合改革试点项目子项目(201203);湖北省教育厅教学研究项目(2012358);湖北省教育科学"十二五"规划重点课题(2011A017;2012A024)资助

摘　　要：目前我国的高中化学竞赛的目的及高中化学课程理论都有了新的变化,化学竞赛不再是单纯的考智力,更是培养学生的科学素养。根据近几年高中化学竞赛试题的特点,就如何培养化学竞赛生做一些探讨。At present, our high school chemistry competition purposes and high school chemistry curriculum theory has new changes in the chemistry, competition is no longer a simple IQ to develop students scientific literacy. According to the analysis the chemical contest question characteristics in recent years, this article makes some discussions about how to train chemistry competition students.

关 键 词：化学竞赛 新课程 探讨 

分 类 号：O61[理学—无机化学]