提高作物栽培学教学效果的实践途径  

作　　者：张耗[1] 

机构地区：[1]扬州大学农学院,扬州225009

出　　处：《科技创新导报》2013年第17期157-157,共1页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：作物栽培学是农学类专业的主要专业基础课程之一,在我国农业生产形势不断变化的今天,只有提高作物栽培学的教学质量,才能满足当前新型农科创新人才培养的要求。该文结合自身教学经验,提出四种优势互补的教学途径,为作物栽培学的教学和实践提供帮助。

关 键 词：作物栽培学 教学效果 途径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]