基于协同育人的高职人才培养模式改革探索——石家庄铁路职业技术学院的实践剖析  

作　　者：刘明生[1] 王玲[2] 

机构地区：[1]石家庄铁路职业技术学院 [2]石家庄铁路职业技术学院高教所

出　　处：《职教论坛》2013年第21期19-24,共6页Journal of Vocational Education

基　　金：2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"融通职业资格的高职工作过程系统化课程开发研究"(编号:12YJA880079);主持人:刘明生;全国教育科学"十二五"规划2012年度单位资助教育部规划课题"现代职业教育体系下高等职业院校定位研究"(编号:FJB120578);主持人:王玲

摘　　要：基于协同育人的高职人才培养模式改革是落实党的十八大"推动实现更高质量就业"的教育需求,是落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》"以就业为导向,推进教育教学改革"精神的重要途径。社会经济、高职教育以及个体的可持续发展诉求是推动协同育人高职人才培养模式改革的重要动力。进行协同育人高职人才培养模式改革顶层设计需要解决好指导思想、人才培养目标、培养者、培养内容、如何培养和评价六个问题。进行协同育人高职人才培养模式改革还需要关注四个重要环节,即人才培养目标改革、课程结构与内容改革、教学模式改革、评价与教学制度改革。

关 键 词：协同育人 高职人才培养模式改革 顶层设计 人才培养目标 课程与教学模式 评价 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]