论思想政治教育的主体间性转向  

作　　者：张兵[1] 

机构地区：[1]淮海工学院,江苏连云港222001

出　　处：《高等农业教育》2013年第8期32-35,共4页Higher Agricultural Education

基　　金：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金项目:高校青年教师思想政治工作创新研究(2013SJB720004);淮海工学院科研课题:基于主体间性理论的大学生思想政治教育创新研究(S2012030)

摘　　要：传统思想政治教育理论是建立在主客二分的哲学基础之上,难以实现教育过程中双方的有效沟通,影响到思想政治教育的实效性。主体间性思想政治教育以主体性认识论作为其哲学基础,承认教育者与受教育者作为教育过程中共在的主体,是对主体性思想政治教育的反思与超越。借鉴主体间性的理论,从思想政治教育的结构、方法、内容、目标等方面入手,实现思想政治教育的主体间性转向。

关 键 词：思想政治教育 主体性 主体间性转向 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]