机构库建设过程中教师抵制心理研究  

作　　者：庞红[1] 阮小芳[1] 

机构地区：[1]济南大学图书馆,济南250022

出　　处：《上海高校图书情报工作研究》2013年第3期21-24,共4页Research on Library & Information Work of Shanghai Colleges & Universities

摘　　要：机构库的内容获取问题始终是困扰机构库发展的一大难题。由于各种原因,教师可能采取不合作的态度,抵制向机构库提交研究成果。为了减少教师向机构库提交研究成果的阻力,需有效采取措施减少或削弱教师的抵制心理。

关 键 词：机构库 抵制心理 教师 

分 类 号：G250.7[文化科学—图书馆学]