基于听辨实验的留学生汉语声调感知研究  

作　　者：吴燕萍[1] 

机构地区：[1]义乌工商职业技术学院人文旅游分院,浙江义乌322000

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2013年第8期108-110,共3页Modern Chinese

基　　金：2011年浙江省语言文字工作委员会课题<汉语国际化教学中的文化感知力培养的探索>阶段性成果;项目编号[ZY2011C41]

摘　　要：文章对来自世界五大洲的近两百名留学生进行大样本的声调感知实验研究,统计各个声调的感知偏误率。实验数据指出,留学生对阳平和阴平的感知难度最大,去声次之,上声最小。较高的偏误率说明学生在建立汉语声调范畴时仍存在较大的问题,在教学中需要加强有针对性的训练。声调教学中应分别抓住"高""升""低""降"的特征,帮助学生建立对汉语声调的科学认知。另外,对不同学习时间的留学生声调偏误进行分组统计,显示留学生对声调的感知能力并没有随着学习时间的累积有显著的提高,而是在零起点入门阶段学习之后就进入稳定阶段,因而教师必须抓住声调教学的黄金阶段,重视声调教学。

关 键 词：对外汉语教学 声调感知 声调习得偏误 听辨实验 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]