谈“生态系统的能量流动”的教学设疑  

作　　者：余丽娜 

机构地区：[1]福建省晋江市养正中学

出　　处：《生物学教学》2013年第10期42-42,共1页Biology Teaching

摘　　要：以“生态系统的能量流动”为案例，从导入、自学、讨论、反馈四方面介绍了如何有效实施教学设疑。

关 键 词：生态系统 能量流动 教学设疑 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]