以自主学习为策略的大学英语精读课考核方法研究  

作　　者：赵越[1] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2013年第60期4-5,共2页

摘　　要：自主学习旨在改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析与解决问题的能力和交流与合作的能力.作者根据教学实践,提出了有效的大学英语精读课考核方式.

关 键 词：自主学习 大学英语精读课 考核方法 

分 类 号：G642.42[文化科学—高等教育学]