语音语调模仿训练对中国英语学习者口语焦虑的影响  

作　　者：吴让科[1] 赵晨[2] 

机构地区：[1]南方医科大学外国语学院,广东广州510515 [2]广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心,广东广州510420

出　　处：《解放军外国语学院学报》2013年第5期54-58,共5页Journal of PLA University of Foreign Languages

基　　金：国家社会科学基金项目"从二语歧义加工角度看中国英语学习者英语能力的发展"(11BYY036)

摘　　要：本文运用量化和质性的方法探讨了外语语音能力、外语语音能力自我感与口语焦虑三者之间的关系。结果表明:提高语音能力可以在一定程度上降低外语口语焦虑水平;学习者语音能力越差,语音模仿训练在提高语音能力、增强其语音自我感程度以及降低口语焦虑方面的效果越明显。结果提示:提高语音能力以降低口语焦虑是提高口语水平的有效途径。

关 键 词：语音语调模仿训练 语音能力 语音能力自我感 口语焦虑 

分 类 号：H319.32[语言文字—英语]