教育视野下的大学生心灵道德阶梯构建与探索  

作　　者：阳存[1] 

机构地区：[1]桂林医学院公共卫生学院

出　　处：《教育与职业》2013年第30期70-72,共3页Education and Vocation

基　　金：2010年度桂林医学院学生工作科研项目"大学生道德教育的层次性问题研究"的研究成果(项目编号:2010xg005)

摘　　要：道德是在特定社会形态中产生由低级到高级逐步渐进且包含诸多层次的一种价值体系。在当前多元文化背景的熏陶下大学生道德认知水平参差不齐,道德事件频发,要实现大学生道德认知水平的提升,我们可通过教育的手段促使大学生沿着道德的阶梯不断向上攀登。文章试图从教育的视野探索大学生心灵道德阶梯的构建。

关 键 词：大学生 道德教育 层次性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]