中加语言学专业研究生核心课程设置比较研究  

A Comparative Study of the Core Curricula of Linguistics-oriented Postgraduate Programs in Canada and China

作　　者：王雪梅[1] 覃锋[2] 

机构地区：[1]上海外国语大学学科办,上海200083 [2]上海外国语大学研究生部,上海200083

出　　处：《外语与外语教学》2013年第5期30-33,共4页Foreign Languages and Their Teaching

基　　金：国家社科青年项目"我国外语学科博士生学术能力发展的国际比较研究"(项目编号:10CYY017);上海市教育科学研究课题"我国英语专业博士生学术能力发展研究"(项目编号:B10014);教育部新世纪优秀人才项目"我国外语学科研究生学术能力发展:问题与对策";上海外国语大学青年科研创新团队项目"外语专业课程评估体系建构"(项目编号:QJTD11WXM01)阶段性成果

摘　　要：在文献综述的基础上,运用调查数据,从课程性质、课程研究对象、课程内容等方面,对国内与加拿大具有代表性的10所高校语言学专业的硕士研究生核心课程进行比较,进一步结合立体化课程等理念分析加拿大语言学专业核心课程设置特点,探索我国外语专业研究生课程设置原则,并对语言学专业研究生核心课程设置提出具体建议。On the basis of literature review and from the perspectives of the features, subjects and content of curricula, this paper uses relevant data and makes a comparative analysis of the curricula of 10 linguistics-oriented graduate programs in Canada and China. It further probes into the Canadian curricula by referring to cubic curriculum and other theories. Then it discusses the principles of curriculum development of foreign languages post- graduates, and puts forward some suggestions concerning the curriculum development of linguistic-oriented graduate programs in China.

关 键 词：中国 加拿大 语言学专业硕士研究生 课程设置 比较研究 

分 类 号：H319[语言文字—英语]